家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。家教家風(fēng)是文明傳承的重要紐帶，對個(gè)人成長、社會發(fā)展具有重要意義。深圳市福田區(qū)以創(chuàng)新舉措和扎實(shí)行動，努力在家庭家教家風(fēng)建設(shè)上走出一條特色鮮明的發(fā)展之路。
“福家”品牌，凝聚家庭幸福力量
福田區(qū)婦聯(lián)精心打造的“福家”IP，將英文“home”與中國傳統(tǒng)文化“福”字巧妙結(jié)合，寓意福中有家、家中有福，承載著“福田區(qū)家庭家家幸福安康”的美好愿景。這一品牌是福田區(qū)家庭家教家風(fēng)建設(shè)的核心符號，在潛移默化中強(qiáng)化人們對家庭重要性的認(rèn)知。
公益宣傳，科學(xué)家教深入人心
近期，福田區(qū)家庭教育公益宣傳片《家庭教育·幸福密碼》正式發(fā)布，并在深圳地鐵全線播放。該片借助短視頻傳播形式，直觀展示家庭教育中的常見問題，為家長提供生動案例，推動科學(xué)家教理念深入人心。
該片的幼兒園篇《鏡像游戲》以孩子模仿父母不良行為的情節(jié)，提醒家長注重言傳身教。小學(xué)篇《媽媽的催促》通過展現(xiàn)父母過度催促孩子的日常場景，引發(fā)家長對教育方式的反思。初中篇《最初的愿望》聚焦家庭期望與現(xiàn)實(shí)的沖突，引導(dǎo)家長重新審視對孩子的期待。
共話家庭教育，一路相伴成長
除了發(fā)布家庭教育公益宣傳片外，近期，福田區(qū)婦聯(lián)還面向轄區(qū)中小學(xué)生和家長、專家收集了433條關(guān)于家庭教育的想法、感悟和專業(yè)意見，為后續(xù)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)提供參考。
“福娃”說
社區(qū)開展了很多親子活動，爸爸媽媽也參加了一些講座，回來后對我少了些批評，多了表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
爸媽很忙，幾乎沒有時(shí)間陪伴我，偶爾空下來也是玩手機(jī)，很少陪我聊天玩耍，好想他們多放下手機(jī)看看我，給我們多些陪伴，多些信任。
慢慢長大，我渴望獲得更多的自主權(quán)，希望能在決定自己的生活、學(xué)習(xí)甚至興趣愛好時(shí)，有更多話語權(quán)。
“福爸福媽”說
關(guān)注心理健康，比成績更重要。
曾以為教育就是督促學(xué)習(xí)，后來明白陪伴更重要。放下手機(jī)，和孩子一起游戲、聊天，關(guān)系更親密了。原來成長是雙向的，孩子教會我耐心與包容。
當(dāng)孩子教我玩編程游戲時(shí)，突然理解了“共同成長”，不是陪著TA長大，而是和他一起重新認(rèn)識世界。
專家說
福田區(qū)慢性病防治院臨床心理科主任林鄞：維持好父母的邊界感，允許孩子成長過程中和父母預(yù)期不一樣的表現(xiàn)，發(fā)展良好的親子關(guān)系。
心理咨詢師、深圳市家庭教育指導(dǎo)中心項(xiàng)目經(jīng)理吳雨桐：如果孩子感受到被愛，他們會模仿被愛的方式，去愛人。如果孩子不斷地感受到被愛，被肯定，被托舉，他們會思考如何更好地愛人。
資深P.E.T.父母效能訓(xùn)練講師黃宇：情緒上不做火藥桶，做定海針；行動上不做指揮家，做領(lǐng)航員；心態(tài)上不做乞求者，做發(fā)光體。當(dāng)你暫時(shí)做不到，也沒關(guān)系，因?yàn)榻逃且欢喂餐砷L的修行，允許孩子慢慢來，也允許自己慢慢來。
“福家”IP將更多精品項(xiàng)目送到家長和孩子身邊，“福家大講堂”讓科學(xué)育兒觀飛入千家萬戶，“福家小書房”為城中村兒童改善學(xué)習(xí)閱讀空間，“福家·安心行動”助力停學(xué)青少年重返校園……未來，福田區(qū)婦聯(lián)將持續(xù)深耕家庭教育，試點(diǎn)建設(shè)家庭友好型社區(qū)，陪伴福田的家長和孩子們一起溫暖成長。
