5月11-13日，2026世界數(shù)字教育大會在杭州舉行。本次大會匯聚上百個(gè)國家和地區(qū)的政府官員、國際組織代表、專家學(xué)者及一線教育工作者，圍繞“人工智能+教育：變革發(fā)展治理”主題，共探智能技術(shù)推動(dòng)教育公平、提升教育質(zhì)量的實(shí)踐路徑。

　　作為兩個(gè)全國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的代表之一，福田區(qū)委教育工委書記，區(qū)教育局黨組書記、局長王巍受邀在大會“為未來學(xué)校準(zhǔn)備教師”平行會議上，以《從“工具應(yīng)用”到“人機(jī)協(xié)同”：智能時(shí)代未來教師成長的路徑探索》為題作案例分享，系統(tǒng)闡述福田在未來教師培養(yǎng)方面的全鏈條實(shí)踐。從讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)專屬AI，到未來教師培養(yǎng)全鏈條賦能，再到區(qū)域教育人工智能全域應(yīng)用，福田正一步步將“大規(guī)模、高質(zhì)量、個(gè)性化”的教育理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，從福田實(shí)踐，到全國示范，向世界發(fā)聲。

　　近年來，全國中小學(xué)人工智能教育聯(lián)盟理事會秘書處、亞太學(xué)習(xí)科學(xué)研究共同體與實(shí)踐基地、亞非人工智能教育聯(lián)盟等一批高端平臺相繼落戶福田，福田“人工智能+教育”的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)正持續(xù)輻射全國、走向世界，彰顯中心城區(qū)的教育擔(dān)當(dāng)。

　　讓每個(gè)孩子擁有專屬AI

　　著力破解大規(guī)模個(gè)性化難題

　　福田以“讓每個(gè)人都擁有專屬AI”為核心，從孩子起步打造教育人工智能全域應(yīng)用新生態(tài)。福田匯聚20多家科研院所和10余家頭部企業(yè)的優(yōu)勢資源，研發(fā)安全、普惠、好用的“學(xué)科、跨學(xué)科學(xué)習(xí)智能體”和智能學(xué)伴，全力支持學(xué)生大規(guī)模個(gè)性化學(xué)習(xí)。

　　在福田校園，AI成為孩子的成長伙伴：學(xué)生借助AI研究候鳥遷徙、打造“鯤鵬徑”動(dòng)物通道，在AI創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室里像科學(xué)家、藝術(shù)家、工程師一樣探索創(chuàng)造；依托知識圖譜與認(rèn)知模型，人機(jī)協(xié)同個(gè)性化學(xué)習(xí)覆蓋全學(xué)科，讓“有教無類、因材施教”的千年教育理想落地生根；孩子們還通過AI將皮影戲、中華武術(shù)等傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)化為數(shù)字作品，實(shí)現(xiàn)科技與人文深度交融，全面培育人工智能無法取代的想象力、創(chuàng)造力、使命感與愛的核心素養(yǎng)。依托“AI學(xué)伴”個(gè)性化學(xué)習(xí)，福田學(xué)子近年來成果豐碩：獲發(fā)明專利3000多項(xiàng)，國賽獲獎(jiǎng)5000多人，“明日科創(chuàng)之星”連續(xù)3年居全市首位。

　　三條路徑、四個(gè)支持體系

　　培養(yǎng)智能時(shí)代未來教師

　　福田立足智能向善、強(qiáng)師優(yōu)先，構(gòu)建未來教師成長全鏈條培育體系，正在用持續(xù)的行動(dòng)回答——智能時(shí)代，教師究竟應(yīng)該如何成長，才能更好地面向未來育人？

　　三條成長路徑，重新定義智能時(shí)代的教師角色。路徑一：成為“AI+個(gè)性化學(xué)習(xí)的指導(dǎo)師”。福田正在探索“AI+學(xué)習(xí)科學(xué)”個(gè)性化學(xué)習(xí)模式，已有78所學(xué)校建成AI學(xué)習(xí)中心，教師與AI深度協(xié)同，精準(zhǔn)對接每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。路徑二：成為“AI+創(chuàng)新實(shí)踐的跨界導(dǎo)師”。打造區(qū)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)區(qū)域資源樞紐——鯤鵬少年院，設(shè)立24個(gè)博士工作站，聯(lián)動(dòng)20多所國內(nèi)外高校、10多家頭部企業(yè)共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，搭建起“中小學(xué)—高校—企業(yè)”協(xié)同創(chuàng)新平臺。中小學(xué)生、教師與高校教授、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師成為“創(chuàng)新合伙人”。路徑三：成為“AI+跨學(xué)科學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)師”。持續(xù)深化課程改革，福田區(qū)已有較多學(xué)校實(shí)現(xiàn)國家課程約70%的跨學(xué)科學(xué)習(xí)常態(tài)化實(shí)踐，組織學(xué)科團(tuán)隊(duì)聯(lián)合開發(fā)AI+跨學(xué)科學(xué)習(xí)項(xiàng)目群，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育全學(xué)段、全學(xué)科全覆蓋。

　　四個(gè)支持體系，為未來教師成長“搭橋鋪路”。指標(biāo)體系——為未來教師畫像。受廣東省教育廳委托，福田區(qū)牽頭研制中小學(xué)教師數(shù)智素養(yǎng)框架，包括價(jià)值認(rèn)同、專業(yè)知識、實(shí)踐應(yīng)用、專業(yè)發(fā)展、倫理責(zé)任五個(gè)維度和43個(gè)觀測點(diǎn)，為全國乃至世界教師數(shù)智素養(yǎng)提升提供了“福田范本”。研訓(xùn)體系——為教師成長賦能。組建跨學(xué)科AI先鋒隊(duì)，培育推廣1000多個(gè)應(yīng)用案例，開發(fā)三類教師賦能工具包，相關(guān)成果已推廣至全國30余個(gè)省市，并上線國家智慧教育平臺供全國共享。測評體系——為教師能力評估。福田區(qū)與深圳市教育局、香港中文大學(xué)（深圳）合作開展世界經(jīng)合組織OECD教師教學(xué)國際調(diào)查（TALIS+）項(xiàng)目，對30個(gè)樣本校教師開展專項(xiàng)測評，為進(jìn)一步優(yōu)化未來教師成長路徑、完善培養(yǎng)體系提供了重要國際參考。倫理體系——為教師育人護(hù)航。成立教育人工智能應(yīng)用倫理專家委員會，出臺中小學(xué)教育人工智能應(yīng)用倫理規(guī)范，依托“i福娃”智能應(yīng)用生態(tài)門戶，所有進(jìn)校園的AI工具都須經(jīng)過安全、倫理和教育適用性評估，讓技術(shù)始終服務(wù)于育人本質(zhì)。

　　“六個(gè)一”工程系統(tǒng)

　　推進(jìn)人工智能全域應(yīng)用

　　福田區(qū)通過頂層設(shè)計(jì)與構(gòu)建人工智能教育生態(tài)，推出了“六個(gè)一”工程：

　　出臺一個(gè)應(yīng)用政策。印發(fā)教育人工智能全域應(yīng)用25條舉措，系統(tǒng)謀劃、鼓勵(lì)、支持學(xué)校融入人工智能時(shí)代。文件被教育部轉(zhuǎn)發(fā)。

　　上線一個(gè)生態(tài)門戶。“i福娃”教育智能應(yīng)用生態(tài)門戶，匯聚了40多個(gè)安全可靠的智能模型和工具，讓智能應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)踐互聯(lián)互通。

　　落地一項(xiàng)示范工程。啟動(dòng)“十百千”工程，建設(shè)20所項(xiàng)目校，打造100個(gè)應(yīng)用場景，培育1000個(gè)實(shí)踐案例，實(shí)現(xiàn)“校校有場景”。

　　培養(yǎng)一支先鋒隊(duì)伍。校長、教研員、骨干教師組成人工智能先鋒隊(duì)，教研先行、全學(xué)科落地，開發(fā)19個(gè)學(xué)科《AI可以這樣用》指南，實(shí)現(xiàn)“人人能參與”。

　　打造一個(gè)產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟。聯(lián)合騰訊、華為等深圳頭部企業(yè)，打造教育科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟，讓教育促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，科教、產(chǎn)教深度協(xié)同。

　　建立一套倫理規(guī)范。出臺教育人工智能應(yīng)用規(guī)范，負(fù)責(zé)任、有選擇、守底線地推動(dòng)人工智能應(yīng)用。

　　這一體系從政策到實(shí)踐，從智能工具到倫理規(guī)范，全方位護(hù)航人工智能在教育領(lǐng)域廣泛應(yīng)用，不斷讓“我和我的AI伙伴，正在創(chuàng)造更加美好的世界。”這一美好愿想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　從福田實(shí)踐到全國示范

　　向世界發(fā)聲

　　從教育人工智能全域應(yīng)用，到未來教師培養(yǎng)全鏈條賦能，福田正一步步將“大規(guī)模、高質(zhì)量、個(gè)性化”的教育理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。近年來，福田教育將教育人工智能全域應(yīng)用的實(shí)踐向全國輻射、世界發(fā)聲——

　　2025年4月17日至19日，王巍局長受邀在教育部全國人工智能校長局長專題培訓(xùn)班做分享；2025年2月，國家中小學(xué)智慧教育平臺開通了全國唯一一個(gè)區(qū)縣頻道；2025年9月28日，國家智慧教育平臺全面深化應(yīng)用試點(diǎn)工作現(xiàn)場推進(jìn)會在福田區(qū)紅嶺教育集團(tuán)深康學(xué)校召開；2025年12月18日，“AI向未來·AI育創(chuàng)新——2025青少年學(xué)生AI+科技教育展示暨中小學(xué)人工智能教育聯(lián)盟成立活動(dòng)”在福田召開；2025年12月18日，全國中小學(xué)人工智能教育聯(lián)盟理事會秘書處落戶福田；2026年3月，福田區(qū)11所學(xué)校的AI教育案例在聯(lián)合國教科文組織2026AI DAY展示，福田學(xué)子也在聯(lián)合國教科文組織數(shù)字學(xué)習(xí)周上發(fā)出中國青少年的響亮聲音；……這些標(biāo)志著福田“人工智能+教育”經(jīng)驗(yàn)已成為全國乃至世界的重要參考。

　　未來，福田將繼續(xù)以開放的姿態(tài)、系統(tǒng)的改革、扎實(shí)的實(shí)踐，持續(xù)探索人工智能時(shí)代未來教師成長的新路徑、新方法，為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)更多“福田經(jīng)驗(yàn)”。