近日，北大附中深圳學(xué)校（集團(tuán)）外國(guó)語中學(xué)的報(bào)告廳內(nèi)，一場(chǎng)別開生面的“法治奇妙之旅”普法宣講精彩上演。為深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)法治宣傳教育法》，福田區(qū)司法局（普法辦）充分激活法治副校長(zhǎng)機(jī)制效能，選派分管負(fù)責(zé)同志擔(dān)任該校法治副校長(zhǎng)，并攜手福田區(qū)青少年普法“新雨計(jì)劃”資深普法志愿者、廣東格祥（寶安）律師事務(wù)所楊丹律師為150余名初中學(xué)子帶來了一場(chǎng)沉浸式法治教育盛宴。學(xué)校副校長(zhǎng)王卿出席活動(dòng)，與學(xué)子們共同開啟這場(chǎng)充滿新知的法治探索。     

　　當(dāng)“霍格沃茨”照進(jìn)現(xiàn)實(shí)：在魔法故事中解鎖法律密碼

　　魔法世界有抵御黑暗的“防御法術(shù)”，現(xiàn)實(shí)校園亦有守護(hù)青春的“法律之盾”。課堂伊始，“新雨計(jì)劃”資深普法志愿者楊丹借《哈利波特》的奇幻架構(gòu)巧妙破題，以跨界敘事瞬間激活了全場(chǎng)學(xué)子的共鳴。

　　在她的引導(dǎo)下，同學(xué)們沉浸于奇幻情境，跟隨哈利的寄養(yǎng)經(jīng)歷探討監(jiān)護(hù)人的法定職責(zé)，并從“馬爾福”式的言語譏諷中，一步步厘清言語霸凌、孤立排擠等不良行為的法律邊界。依托“新雨計(jì)劃”特有的“情景代入+案例研討”教學(xué)法，課堂變單向灌輸為探究式互動(dòng)，同學(xué)們順著故事脈絡(luò)自主廓清行為底線、解鎖維權(quán)路徑。從被動(dòng)的“規(guī)則傾聽者”到主動(dòng)的“法理探尋者”，這堂課讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆l真正融入孩子們的文化語境，法治教育由此直抵孩子們的心靈深處。

　　從“紙上權(quán)利”到“生活之盾”：法治副校長(zhǎng)的溫情叮嚀

　　育人以法，潤(rùn)物無聲。法治副校長(zhǎng)走上講臺(tái)，圍繞未成年人保護(hù)的核心議題，與同學(xué)們展開深入交流。她將《哈利波特》的奇幻敘事作為法治教育的生動(dòng)切口，從監(jiān)護(hù)責(zé)任的法定邊界、學(xué)校保護(hù)的制度安排，到校園欺凌的法律認(rèn)定，層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生從故事中讀懂規(guī)則，在情節(jié)中照見現(xiàn)實(shí)。

　　“讀懂法律，是讓權(quán)利從紙上走進(jìn)生活，在需要時(shí)敢于發(fā)聲、善于求助；尊重他人，是法治的底線，每一次善意都在為彼此的尊嚴(yán)加冕；自由從不是無界的任性，唯有守住規(guī)則的紅線，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。”話音落下，報(bào)告廳里響起熱烈的掌聲，法治的種子在這一刻悄然播撒，于無聲處扎根生長(zhǎng)。

　　讓法治種子在少年心中“破土發(fā)芽”：多方協(xié)力的守護(hù)行動(dòng)

　　此次普法活動(dòng)打破傳統(tǒng)宣講模式，以“故事化教學(xué)+場(chǎng)景化引導(dǎo)”實(shí)現(xiàn)法治教育“入腦入心”。參與活動(dòng)的學(xué)生表示：“以后遇到事情知道怎么用法律保護(hù)自己了”。學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，將持續(xù)深化法治教育，攜手司法行政機(jī)關(guān)筑牢校園安全防線，護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)。

　　未來，福田區(qū)將繼續(xù)秉持“保護(hù)為先、預(yù)防為主”的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化協(xié)同育人機(jī)制。當(dāng)法治理念在多方合力的澆灌下生根發(fā)芽，從外在的規(guī)則約束真正內(nèi)化為少年們內(nèi)心的律令，必將為孩子們的健康成長(zhǎng)提供最堅(jiān)實(shí)、持久的保障。（羅茜）