5月11-13日，2026世界數字教育大會在杭州舉行。本次大會匯聚上百個國家和地區的政府官員、國際組織代表、專家學者及一線教育工作者，圍繞“人工智能+教育：變革發展治理”主題，共探智能技術推動教育公平、提升教育質量的實踐路徑。

　　作為兩個全國基礎教育領域的代表之一，福田區委教育工委書記，區教育局黨組書記、局長王巍受邀在大會“為未來學校準備教師”平行會議上，以《從“工具應用”到“人機協同”：智能時代未來教師成長的路徑探索》為題作案例分享，系統闡述福田在未來教師培養方面的全鏈條實踐。從讓每個孩子擁有一個專屬AI，到未來教師培養全鏈條賦能，再到區域教育人工智能全域應用，福田正一步步將“大規模、高質量、個性化”的教育理想變為現實，從福田實踐，到全國示范，向世界發聲。

　　近年來，全國中小學人工智能教育聯盟理事會秘書處、亞太學習科學研究共同體與實踐基地、亞非人工智能教育聯盟等一批高端平臺相繼落戶福田，福田“人工智能+教育”的創新經驗正持續輻射全國、走向世界，彰顯中心城區的教育擔當。

　　讓每個孩子擁有專屬AI

　　著力破解大規模個性化難題

　　福田以“讓每個人都擁有專屬AI”為核心，從孩子起步打造教育人工智能全域應用新生態。福田匯聚20多家科研院所和10余家頭部企業的優勢資源，研發安全、普惠、好用的“學科、跨學科學習智能體”和智能學伴，全力支持學生大規模個性化學習。

　　在福田校園，AI成為孩子的成長伙伴：學生借助AI研究候鳥遷徙、打造“鯤鵬徑”動物通道，在AI創新實驗室里像科學家、藝術家、工程師一樣探索創造；依托知識圖譜與認知模型，人機協同個性化學習覆蓋全學科，讓“有教無類、因材施教”的千年教育理想落地生根；孩子們還通過AI將皮影戲、中華武術等傳統文化轉化為數字作品，實現科技與人文深度交融，全面培育人工智能無法取代的想象力、創造力、使命感與愛的核心素養。依托“AI學伴”個性化學習，福田學子近年來成果豐碩：獲發明專利3000多項，國賽獲獎5000多人，“明日科創之星”連續3年居全市首位。

　　三條路徑、四個支持體系

　　培養智能時代未來教師

　　福田立足智能向善、強師優先，構建未來教師成長全鏈條培育體系，正在用持續的行動回答——智能時代，教師究竟應該如何成長，才能更好地面向未來育人？

　　三條成長路徑，重新定義智能時代的教師角色。路徑一：成為“AI+個性化學習的指導師”。福田正在探索“AI+學習科學”個性化學習模式，已有78所學校建成AI學習中心，教師與AI深度協同，精準對接每一位學生的學習需求。路徑二：成為“AI+創新實踐的跨界導師”。打造區域創新人才培養區域資源樞紐——鯤鵬少年院，設立24個博士工作站，聯動20多所國內外高校、10多家頭部企業共建聯合實驗室，搭建起“中小學—高?！髽I”協同創新平臺。中小學生、教師與高校教授、產業導師成為“創新合伙人”。路徑三：成為“AI+跨學科學習的設計師”。持續深化課程改革，福田區已有較多學校實現國家課程約70%的跨學科學習常態化實踐，組織學科團隊聯合開發AI+跨學科學習項目群，實現義務教育全學段、全學科全覆蓋。

　　四個支持體系，為未來教師成長“搭橋鋪路”。指標體系——為未來教師畫像。受廣東省教育廳委托，福田區牽頭研制中小學教師數智素養框架，包括價值認同、專業知識、實踐應用、專業發展、倫理責任五個維度和43個觀測點，為全國乃至世界教師數智素養提升提供了“福田范本”。研訓體系——為教師成長賦能。組建跨學科AI先鋒隊，培育推廣1000多個應用案例，開發三類教師賦能工具包，相關成果已推廣至全國30余個省市，并上線國家智慧教育平臺供全國共享。測評體系——為教師能力評估。福田區與深圳市教育局、香港中文大學（深圳）合作開展世界經合組織OECD教師教學國際調查（TALIS+）項目，對30個樣本校教師開展專項測評，為進一步優化未來教師成長路徑、完善培養體系提供了重要國際參考。倫理體系——為教師育人護航。成立教育人工智能應用倫理專家委員會，出臺中小學教育人工智能應用倫理規范，依托“i福娃”智能應用生態門戶，所有進校園的AI工具都須經過安全、倫理和教育適用性評估，讓技術始終服務于育人本質。

　　“六個一”工程系統

　　推進人工智能全域應用

　　福田區通過頂層設計與構建人工智能教育生態，推出了“六個一”工程：

　　出臺一個應用政策。印發教育人工智能全域應用25條舉措，系統謀劃、鼓勵、支持學校融入人工智能時代。文件被教育部轉發。

　　上線一個生態門戶?！癷福娃”教育智能應用生態門戶，匯聚了40多個安全可靠的智能模型和工具，讓智能應用創新實踐互聯互通。

　　落地一項示范工程。啟動“十百千”工程，建設20所項目校，打造100個應用場景，培育1000個實踐案例，實現“校校有場景”。

　　培養一支先鋒隊伍。校長、教研員、骨干教師組成人工智能先鋒隊，教研先行、全學科落地，開發19個學科《AI可以這樣用》指南，實現“人人能參與”。

　　打造一個產業聯盟。聯合騰訊、華為等深圳頭部企業，打造教育科技產業創新聯盟，讓教育促進技術創新，科教、產教深度協同。

　　建立一套倫理規范。出臺教育人工智能應用規范，負責任、有選擇、守底線地推動人工智能應用。

　　這一體系從政策到實踐，從智能工具到倫理規范，全方位護航人工智能在教育領域廣泛應用，不斷讓“我和我的AI伙伴，正在創造更加美好的世界?！边@一美好愿想變為現實。

　　從福田實踐到全國示范

　　向世界發聲

　　從教育人工智能全域應用，到未來教師培養全鏈條賦能，福田正一步步將“大規模、高質量、個性化”的教育理想變為現實。近年來，福田教育將教育人工智能全域應用的實踐向全國輻射、世界發聲——

　　2025年4月17日至19日，王巍局長受邀在教育部全國人工智能校長局長專題培訓班做分享；2025年2月，國家中小學智慧教育平臺開通了全國唯一一個區縣頻道；2025年9月28日，國家智慧教育平臺全面深化應用試點工作現場推進會在福田區紅嶺教育集團深康學校召開；2025年12月18日，“AI向未來·AI育創新——2025青少年學生AI+科技教育展示暨中小學人工智能教育聯盟成立活動”在福田召開；2025年12月18日，全國中小學人工智能教育聯盟理事會秘書處落戶福田；2026年3月，福田區11所學校的AI教育案例在聯合國教科文組織2026AI DAY展示，福田學子也在聯合國教科文組織數字學習周上發出中國青少年的響亮聲音；……這些標志著福田“人工智能+教育”經驗已成為全國乃至世界的重要參考。

　　未來，福田將繼續以開放的姿態、系統的改革、扎實的實踐，持續探索人工智能時代未來教師成長的新路徑、新方法，為教育數字化轉型貢獻更多“福田經驗”。