1月29日，2024年福田區教育系統工作務虛會在香港大學經管學院深圳校區舉行。會議圍繞福田教育2024年高質量發展目標，重點剖析問題，研究謀劃并部署2024年度工作重點與亮點，鼓舞全區教育系統搶抓機遇，持續擦亮首善教育金字招牌。

　　福田區委常委，福田區人民政府副區長朱偉華出席會議并講話，福田區委教育工委書記，區教育局黨組書記、局長王巍主持會議。會上，福田區教育局領導班子主要同志結合分管工作詳細匯報了2024年的重點工作及實施路徑，其中不乏許多令人期待的舉措。

• 加速推進學位建設，2024年計劃完成五洲小學等5個項目，新增基礎教育學位6360座；

• 全面推進國家課程方案的轉化落地，探索區域基本式+學校變式的教學改革路徑，形成基準性的教學設計庫、學習任務群等樣本庫。

• 建立區內崗位及編制周轉池，推動中小學職稱跨校評聘制度落地，啟動人才獵頭及儲備，加大骨干教師引進力度；

• 面向全體教師重點推進10個專項培訓課程；

• 完善集團黨委領導的各成員校獨立法人運行機制，探索集團辦學成效評估機制；

• 建設區級幼兒園保教質量評估數據平臺，組建百余名幼教專家成立的各學區保教質量評估團隊；

• 2024年將著力推進數幣預付，突破傳統繳費限制，采用數幣形式支付培訓學費；

• 100%學校成立家長講師團，全年持續開展特色宣講活動；掛牌成立一批新的研學實踐基地；

• 建立進校園活動一表清臺賬，探索建立“進校園”活動白名單，完善凡進必審機制……

　　隨后，紅嶺中學(集團)、福田中學、明德實驗學校(集團)、福田區外國語教育集團、福田區實驗教育集團、荔園外國語教育集團、園嶺教育集團、石廈學校、福田區第四幼兒園等學校、幼兒園相關負責人作為代表逐一匯報2024年學校工作思路，并對機關統籌推進工作提出意見建議。

　　明德實驗學校(集團)黨委書記魯江表示，新一年，學校將開發以生活為教材的“無邊界課程”，建設以網絡為教室的“無時限課堂”，開展以問題為驅動的“無制式教學”，聘請專兼職結合的“無校籍老師”，加快傳統學校向未來學校轉型。

　　作為福田區課改領航校，福田區實驗教育集團黨委書記王君健表示，以“實驗”命名的教育集團理應有更大的作為，2024年，該校將以優化五個體系為重點，以此來撬動學校全方位的變革，盡快形成學校主流先進學習方式，構建學習新生態。

　　最新成立的園嶺教育集團，如何在集團化辦學后，讓四校煥發新活力？園嶺教育集團黨總支書記楊土胡給出了答案。集團將從“盤活存量”起步，打好“園嶺集團名師”第一把好牌，利用四校比鄰的空間特點，學生走班，教師跑校，為學生因材施教，教師區管校聘提供園嶺路徑。

　　在互動交流環節中，福田區外國語教育集團黨委書記丁長義說，2024年，學校將把“三法兩課”拓展為“三法四課”“三法N課”，增加各類賽課、公開課、匯報課、示范課……不斷豐富課堂研究對象，讓“田間地頭”的調查研究成為教育教學的生長點、教育高質量發展的突破點。

　　王巍指出，本次務虛會創新了討論話題與形式，聚焦了2024年全局著手要做的重要大事，有目標、有路徑、有方法。接下來要直面發展中的痛點難點，聚焦課程教學改革、高質量人才梯隊培養、數字化賦能等重要課題，始終以人民滿意為重要標尺，聚合眾力抓落實，抓住問題關鍵環節，不斷提升解決實際問題的能力，真正做到肩負起新時代賦予教育人的職責使命。

　　朱偉華充分肯定了本次務虛會的總體成效。他表示，教育既要面向未來、面向世界，也要滿足社會對教育的期望，要牢牢把握教育的政治屬性、戰略屬性、民生屬性，他從三個方面對全年教育工作重點任務作出強調。

　　一是繼續強化政治引領，強化教育對城區發展的戰略引領地位，強化教育為人民服務的民生屬性。

　　二是繼續強化改革創新，以課程教學改革，數字化變革為抓手，切實為培養適應未來社會發展的人才助力。

　　三是繼續強化行業監管，創新教育督導模式，強化“督”與“導”的職能作用，規范校外教育培訓行業。

　　過去一年里，福田教育以“教育高質量發展行動”為抓手，落實“基礎教育高質量發展”“創新人才培養”“教育公平發展”“素質教育”和“教育改革創新”等舉措，以優質教育賦能先行示范區建設，在“辦好人民滿意的教育”基礎上，不斷推動福田教育邁上新臺階，交出一份亮眼的成績單：入選廣東省首批基礎教育高質量發展示范區、高標準通過國家基本公共服務標準化試點驗收、作為廣東省第一個區縣，迎接全國義務教育優質均衡區評估驗收、順利通過廣東省學前教育普及普惠驗收……

　　2024年，福田教育將繼續圍繞福田教育創建廣東省基礎教育高質量發展示范區、教育部基礎教育課程改革實驗區、實現課程教學改革和育人方式的變革核心工作，以高質量創新工作，助力福田教育高質量發展。