一直以來福田區深入推進人工智能教育，打造優秀教育師資隊伍，讓福田學子玩中學、做中學、創中學。此次邀請人工智能專家進校園，點亮更多福田師生心中科學探索的“火花”。

　　為貫徹落實國家、省、市、區關于推動人工智能教育發展部署，搶抓人工智能教育發展機遇，加快推進福田區中小學人工智能教育普及，近日，福田區“雙百”（即百名人工智能教授、百名人工智能博士）人工智能專家進校園系列活動先后在福田區實驗教育集團僑香學校、梅麗小學舉行。

　　南方科技大學教授、博導、未來教育研究中心副主任、人工智能教育研究中心主任趙建華，香港中文大學信息工程學博士、深圳市“孔雀計劃”海外高層次人才辛海洋等人工智能專家帶來了精彩的專題報告。活動同步線上直播，共吸引千余人次通過線上平臺學習觀看。

　　人工智能，賦能未來

　　在福田區實驗教育集團僑香學校舉行的“雙百”人工智能專家進校園首場活動中，辛海洋博士帶來了主題講座《人工智能，賦能未來》。他從“古人對人工智能的幻想”出發，介紹了人工智能的發展歷程，通過大量生動視頻與應用案例，引導孩子們在實踐體驗人工智能應用的同時思考人工智能對生活的影響，激發學子對人工智能的興趣及創新潛能。在交流提問環節，同學們提出了許多精彩問題。

　　“福田區‘雙百’人工智能專家進校園系列活動是福田區深入推進中小學人工智能教育的重要舉措”，福田區教育局副局長趙盟表示，此次活動為學生及教師提供了與人工智能大咖專家面對面交流的機會，讓師生了解人工智能前沿理論和最新技術，對于提升師生們的科技認知、激發同學們的創新精神和實踐能力起到了積極的推動作用。

　　福田區實驗教育集團書記、校長王君健向大家分享了學校人工智能教育的開展情況。他表示學校將主動適應人工智能等新技術的變革，以積極的態度利用新技術激發學生的學習自主性，豐富學生的學習方式，力爭實現差異化、個性化教學，讓數字化真正為教育賦能。

　　福田區實驗教育集團僑香學校教師郎帥帶來一節精彩的人工智能公開課《我聽懂了》。在與小米音箱互動中，學生們逐漸了解到機器能識別出的人類語言有哪些，并在游戲里體驗語音識別的過程，提煉出影響機器識別語言的各種因素。

　　人工智能賦能創新人才培養與發展

　　12月7日，“雙百”人工智能專家進校園活動（教師專場）在梅麗小學舉辦。趙建華教授帶來主題講座《人工智能賦能創新人才培養與發展》。他從人工智能的發展歷程、對各行業未來的影響、對教育帶來的改變和挑戰三個方面展開論述。其中對教育4.0新樣態的展望和對拔尖創新人才培養的重點分析，讓與會教師對人工智能賦能教育的發展和創新型人才的培養充滿期待。

　　活動上，福田區教育科學研究院副院長梁昊指出，人工智能進校園，不僅意味著技術的革新，更是一場教育觀念的轉變，意味著要轉變傳統教育觀念，從“以教為主”向“以學為主”轉變，從“知識傳授”向“能力培養”轉變。同時要利用人工智能技術，構建智能化、個性化、定制化的學習環境，讓每一個孩子都能享受到優質的教育資源，實現個性化發展。

　　梅麗小學書記、校長黃廣旭分享了學校智慧校園建設與人工智能教育的開展情況與具體做法。據介紹，梅麗小學在重建過程當中，利用最新技術建設智慧校園，完善軟硬件，開設STEM課程體系等方式，不斷提升學校管理效率、改進教師教育教學的方式、激發學生的科技熱情，全方位提升學校教育質量。

　　隨后，梅麗小學教師劉濤帶來一節人工智能公開課《AI知道你是誰》，從學生們身邊熟悉的人和事出發展開教學，應用人工智能教學平臺上的資源讓學生深入體驗人臉識別技術，為中小學人工智能教育的實踐探索提供樣本。

　　劉濤老師的人工智能示范課獲得與會者的點贊，福田區教科院信息科技教研員林志春對本節課兒童視角的教學設計給予高度評價，并表示，如何在課堂中引入人工智能，這節課做了良好示范。

　　人工智能是引領未來的戰略性技術，也是推動社會進步的重要力量。截至目前，福田區有8所學校參與了教育部裝備研究與教師發展中心牽頭發起的中小學人工智能項目研究工作，3所學校確定為教育部信息化“雙區”深圳智慧教育示范校，13所學校確定為深圳市教育信息化“雙區”實驗校，3所學校獲評深圳市首批未來教育基地學校，多所學校自主開發的人工智能課程已經成為2023年福田區第三屆品牌課程。

　　下一步，福田區將充分利用區域豐富的人工智能資源，區校聯動，家校社協同，從普及、應用、創新三個階段和課程、空間、師資、標桿四個維度全面推動人工智能教育，撬動教育教學和育人方式的變革，打造“愛用、常用、善用”人工智能等新技術的教師隊伍，培養能利用人工智能創新的學生，打造人工智能與教育融合創新示范地，助力福田教育高質量發展。