為深入推進福田區學區化治理工作，構建福田區幼兒園高質量發展共同體，促進全區公民辦幼兒園共治共建、協同發展，10月27日，福田區幼兒園高質量發展系列研修活動啟動儀式暨首場研修在深圳市彩田幼兒園舉行。

　　共享共建，共守初心與使命

　　研修活動伊始，深圳市教育局學前教育處副處長王素娟在致辭中肯定了福田區近年來為“幼有善育”先行示范作出的“福田貢獻”，她希望福田轄區內的市直屬幼兒園能夠主動作為，發揮引領輻射作用，為福田學前教育輸出優質管理經驗、課程資源、人才支持，構建市區發展共同體，讓更多孩子實現在家門口上好學的愿望，助力福田“幼有善育”再上新臺階。

　　福田區教育局二級調研員陳振強介紹系列研修活動背景時指出，此次系列研修活動本質上是一場卷動全區內涵發展的深度研究，重心在“研”，重點在“思”。通過“提質量”的跨學區優質經驗分享和“保基本”的學區內“一日生活”主題研討，解決保育教育存在的普遍性、關鍵性問題，以期探索出具有福田特色的教科研培一體化模式、形成公民辦幼兒園協同發展新樣態。

　　啟動儀式上，深圳市彩田幼兒園園長劉蓓作為中心園代表園長發言，她表示，福田學前教育事業賦予了每一名學前教育人“高標準、高質量辦好學前教育”的偉大使命，作為學區中心園需要認真務實地為區內幼兒園搭建交流、學習、共享、進步的平臺，以開放、示范的胸懷和姿態，主動承擔高質量發展任務。

　　打破園所壁壘，為協同發展助力

　　啟動儀式結束后，福田區幼兒園高質量發展系列研修活動首場研修隨即拉開序幕，共計150余人參加。研修活動采用“三段式”研修模式——現場觀摩、專題分享、研討對話。

　　“作為中心園長，我確實感受到了使命和責任”，參加完首場研修活動，福田區第四幼兒園園長李林英興奮地表示，她非常認可學區化治理的模式，借助研修活動啟動，中心園向全區開放，全區學前教育人通過現場觀摩、專題分享、研討對話，共同營造包容、共享的樣態，必能促進公民辦園協同發展，更快實現學前教育均衡發展。

　　福田區學區專干李雪表示，研修活動讓她看到了政府對學前教育的大力投入和支持，感受到了福田學前教育蓬勃的生命力。中心園開放提供了交流、合作、共享的平臺，將會逐步打破園所之間的壁壘，吸引優質資源的融通與共享，將為老師們提供更多近距離學習優質學前教育教學及管理經驗的機會，這是福田學前教育的福音。

　　樹典型謀新篇，構建學前教育新生態

　　近年來，福田區學前教育積極創建“全國學前教育普及普惠區”“教育部幼兒園保育教育質量提升實驗區”“廣東省基礎教育高質量發展示范區”，堅定不移擴規模、提質量、促改革，推出了持續健全學前教育經費保障機制、優化學前教育治理體系、建設高素質專業化創新型的幼教隊伍、打造福田特色學前教育課程體系等一系列有力舉措。

　　高質量發展系列研修活動作為持續迭代、不斷升級的專業提質行動，引領學前教育內涵式發展，是為福田區學前教育高質量發展尋經驗、樹典型、謀新篇的重要舉措。

　　未來，福田區學前教育發展中心將以高質量發展系列研修活動為支點，撬動福田教科研培、學區化治理、共同體建設的創新與發展，構建起福田區教科研培一體化新模式，形成公民辦幼兒園協同發展新樣態，繪就福田幼兒園高質量發展新藍圖，譜寫更多“首善教育”的新篇章。

　　參加此次啟動儀式的還有：深圳市教育科學研究院學前教育教研員姜娟芳，各區學前教育教研員代表，以及福田區教育局學前教育科、學前教育發展中心和督導室的同志們，福田區學區中心園園長、學區代表、學區專干。

　　參加此次啟動儀式的還有：深圳市教育科學研究院學前教育教研員姜娟芳，各區學前教育教研員代表，以及福田區教育局學前教育科、學前教育發展中心和督導室的同志們，福田區學區中心園園長、學區代表、學區專干。