2月16日上午，福田區人民政府副區長朱江率隊前往福田區實驗教育集團黃埔學校中學部聽課調研，實地檢查學校辦學情況，區教育局局長王巍、深圳市市場監督管理局福田分局副局長賀振華等陪同調研。

　　調研組實地參觀黃埔學校校園環境及各功能教室，聽取校區負責人對學校發展情況匯報，并就學校模式轉型、課程體系優化、學生午餐午休等方面與校方進行交流和研討。

　　去年7月，黃埔學校并入福田區實驗教育集團，迎來新的發展機遇。在參觀完學校后，朱江對學校各項成果給予充分肯定，同時希望學校能夠立足市中心這一區位優勢，結合福田教育“1+N”系列行動方案，使學校真正成為“社區的花園、學生的樂園、教師的家園”。

　　隨后，朱江一行人走進教室“推門聽課”，先后“沉浸式”體驗了語文、數學、歷史、道德與法治等課堂教學，并就教學方式、課堂效率和學生核心素養等方面進行了細致的探討，對福田區義務教育課程建設在教育教學層面的落實和細化提出了指導性的意見和建議。

　　聽課結束后，調研組體驗學生午餐。“午餐午休是關乎學生健康成長的大事”，王巍表示，2023年，福田區屬公辦義務教育學校食堂將全部轉為自營。福田區教育局將不斷優化午餐午休服務，讓福田的娃娃們吃好、睡好，有學上、上好學、好上學，努力辦好人民滿意的教育。

　　福田區始終把教育事業擺在優先發展的戰略位置，向管理要質量，大力開展“推門聽課”實地調研活動，并將“區領導進課堂”作為常規活動定期開展，持續促進教育教學減負提質，助力教育高質量發展。

　　朱江強調，課堂教學質量是學校發展的核心競爭力，轄區居民對教育的滿意度就取決于教育教學質量。新年伊始，福田區教育局重磅推出教育高質量發展“1+N”行動方案，福田區教育科學研究院借此契機推出《福田區義務教育課程建設行動方案（征求意見稿）》（以下簡稱方案）。該《方案》聚焦學生發展核心素養，在重視“人”的因素前提下，以2023年、2024年和2025年為三個遞進時間段，逐年建立階段及分項目標，系統推進《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》落地實施，切實加強課程建設的指導和管理，培養學生適應未來發展的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。

　　《方案》提出，在聚焦課程建設方面，計劃每年打造10所共30所中小學課程建設基地學校，并在各類雜志及網絡平臺大力介紹推廣60門，三年共180門區內學校品牌課程；在突破AI賦能課堂教學方面，逐年推進學校開展基于“5G+AI”模式的數字化智能校園的建設，探索構建智慧校園平臺、智慧學習平臺和智慧管理服務平臺，引領福田教育信息化邁向3.0體系；在教研方面，建立教研一體化機制，每學年至少組織20次專職教研員下沉學校開展集體教學視導，逐年培育20節、30節、50節共100節示范課例，形成一批優質課程資源包；在深化學業質量評價工作方面，開展義務教育“減負提質”視導活動，加強作業管理，每年評選20個、30個、50個共100個優秀書面作業或非書面作業典型案例。

　　接下來，福田教育將持續全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學規律，落實立德樹人根本任務，大力發展素質教育。堅持德育為先，提升智育水平，加強體育美育，落實勞動教育。努力構建具有中國特色、世界水準的義務教育課程體系，為基礎教育高質量發展助力。