重視兒童早期發展，0?3歲兒童的身心健康是發展的基礎，應把兒童的健康、安全和養育工作放在首位。家長、撫養人和學前教育工作者，應成為兒童生活的照顧者、情感的關愛者、行為的榜樣者和活動的引導者。

　　重視兒童的情感關懷，強調以親為先，以情為主，賦予親情和關愛。尊重兒童意愿，創設寬松、溫馨的家庭式氛圍，滿足兒童成長的需求。尊重兒童身心發展規律，順應兒童天性，把握每個階段的發展特點和水平。要從日常生活中選擇兒童感興趣的、富有價值的教育內容，將教育貫穿在一日生活之中，豐富兒童的認識和經驗。開展豐富多樣的、符合兒童發展階段特點的游戲活動，讓兒童在快樂的游戲中，開啟潛能，推進發展。重視兒童的發展差異，提倡更多地實施個性化教育，促進每個兒童富有個性地發展。

　　經常與兒童溝通、交流，關注兒童日常行為，及時發現心理行為問題，予以引導和干預。培養兒童健康的心智和人格，促進兒童社會性和情感的健康發展。