新沙小學：人人做研究 個個求發展

    新沙小學的校本研修呈現“人人做研究，個個求發展”的局面。一是分層提高教師的課堂教學水平，如推出13位區、校級名師的課，鼓勵他們逐步形成獨特的教學風格，跟蹤聽16位青年教師的課，促進他們的課盡快向良好層次發展。二是加大課題研究力度，為區級立項課題《體育鍛煉·家庭套餐》的結題作最后的沖刺。體育組的全體成員，人人上好一節優質課，寫一篇有分量的研究報告，訓練學生在區運會奪得好名次，每周對學生家庭鍛煉情況進行全面評價。三是每個教研組圍繞小課題或專題進行了扎實有效的研究，并把研究成果盡快物化到常規教學中去，有力地促進了教學質量的提高。四是大興“讀書之風、思考之風、寫作之風”，開展多層次、多形式的讀書活動，每位老師本學期已完成多篇讀書筆記和教學隨筆。五是推選楊育龍、朱國華、朱利平三位校本研修的先進教師，撰寫他們的典型事跡，引領廣大教師學習他們的敬業精神和教育智慧。