當孩子步入青春期，親子溝通與教育成為許多家庭的共同挑戰。10月24日下午，園嶺街道“育見未來”家庭教育賦能計劃之父母學堂第八場活動聚焦青春期家庭教育難題，在深實驗?園嶺街道兒童友好黨群服務中心開展了一場以《轉換角色，智慧引導》為主題的家庭教育講座。心理專家高志老師與50余位家長面對面交流，共同探討青春期孩子的成長特點與教養之道，助力家庭平穩度過這一關鍵成長階段。

　　講座中，高志老師以“是什么—為什么—怎么辦”為邏輯主線，層層推進，系統解析青春期家庭教育。在“是什么”環節，他勾勒出青春期因探索“自我同一性”而表現出的矛盾與混亂特征，并通過介紹同一性發展的四種狀態，幫助家長理解孩子行為背后的心理動因。接著，高老師進一步闡釋，所有外在挑戰與沖突的核心根源，在于青少年正在完成“我是誰”這一重大人生課題；理解這一點，正是家長實現有效引導的關鍵前提。最后，高老師提出了“轉換角色，智慧引導”的核心方法論，倡導家長實現角色躍升：從問題的“救火員”，轉變為人生的引導者；從生活的“保姆”，轉變為技能的指導師；從師生矛盾的“法官”，轉變為有效的調解員；從同學關系的“監控者”，轉變為溫暖的支持者；從學業的“監工”，轉變為激發內驅力的造夢者......

　　高老師特別強調，父母的根本職責在于“擴大容器”，以接納、傾聽和理解的態度提供精神滋養，秉持“孩子走前面，父母走后面”的守望姿態，最終完成對子女獨立人格的智慧引導。

　　互動環節，家長們結合育兒實操困惑，提出“孩子拒絕溝通、歸家即關門”“雙胞胎姐妹相處矛盾頻發”等具體問題，高志老師逐一細致拆解，提供個性化解決方案。講座結束后，家長們仍意猶未盡，紛紛圍攏高老師繼續咨詢答疑。一位家長坦言：“此前孩子沉迷動漫，我始終束手無策，聽完講座才恍然大悟——或許可借助‘造夢師’的角色視角，去挖掘孩子興趣背后隱藏的潛能。”

　　作為園嶺街道深化“街—校—家—社”協同育人機制的重要抓手，“育見未來”已經陪伴轄區家長走過八段旅程。下一步，園嶺街道將繼續深耕家庭教育領域，依托“父母學堂”與“行走課堂”，做精服務內容、織密協同育人網絡，陪伴家長跨越育兒挑戰，共同守護孩子的健康成長與未來發展。