12月14日，由深圳市福田區(qū)城市管理和綜合執(zhí)法局主辦，深圳特區(qū)報(bào)與境蘭生態(tài)景觀聯(lián)合承辦的“郊野童行?小小步道師計(jì)劃”—營(yíng)地共建工作坊在梅林山郊野徑露營(yíng)地溫情啟幕。

　　本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)香港綠惜地球和深圳登山協(xié)會(huì)的導(dǎo)師們帶領(lǐng)孩子們用玩樂(lè)的方式，共學(xué)無(wú)痕山林七大原則和戶外技能。20名8-12歲的小朋友組成實(shí)踐小隊(duì)，沉浸式參與露營(yíng)地建造、無(wú)痕山林學(xué)習(xí)與創(chuàng)意繪畫等活動(dòng)，用雙手打造自然樂(lè)園，用行動(dòng)踐行環(huán)保理念，讓郊野間洋溢著童言童語(yǔ)的歡樂(lè)與收獲。

　　山水相連，譜寫灣區(qū)生態(tài)教育新篇

　　深港兩地，山水相連，生態(tài)同源。雙方都擁有獨(dú)特而豐富的郊野與自然資源，在區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮著重要作用。作為粵港澳大灣區(qū)的兩大核心城市，生活節(jié)奏緊湊，城市居民喜愛(ài)走進(jìn)郊野舒展身心，但往往會(huì)將城市的生活習(xí)慣帶入自然環(huán)境，忽視了對(duì)自然的尊重。如果每個(gè)人都造成一些小破壞，累積起來(lái)就可能帶來(lái)巨大影響。

　　如何增強(qiáng)自然保育的知識(shí)與意識(shí)，既拉近人與自然的距離，又學(xué)習(xí)與自然和諧共處，為推動(dòng)區(qū)域可持續(xù)生態(tài)環(huán)境建設(shè)打下基礎(chǔ)，已成為兩地自然教育的共同使命。

　　此次活動(dòng)特別邀請(qǐng)香港專業(yè)環(huán)保機(jī)構(gòu)“綠惜地球”。這家2016年成立的香港注冊(cè)公益團(tuán)體，深耕無(wú)痕山林教育與可持續(xù)山徑推廣多年，本次擔(dān)任“郊野童行”活動(dòng)導(dǎo)師，正是深港兩地在生態(tài)保育與教育領(lǐng)域深化合作、加強(qiáng)交流的生動(dòng)體現(xiàn)。

　　活動(dòng)當(dāng)日清晨，小隊(duì)員們準(zhǔn)時(shí)集結(jié)于梅林山郊野徑示范段的梅坳入口。簡(jiǎn)單熱身后，趣味十足的【土立土及】木質(zhì)名牌DIY環(huán)節(jié)隨即開啟。

　　（圖片說(shuō)明——【土立土及】源自垃圾二字,拆解而成；土：即是大地,孕育萬(wàn)物；立：安身立命，自然是萬(wàn)物安身立命之根本；及：力所能及，為自然萬(wàn)物做力所能及的生態(tài)行動(dòng)。）

　　隨后大家沿著400米手作步道徒步前往營(yíng)地，沿途飽覽郊野風(fēng)光，感受自然氣息。抵達(dá)平坦?fàn)I地后，活動(dòng)正式拉開帷幕。

　　破冰環(huán)節(jié)中，“無(wú)痕拼拼樂(lè)”小游戲趣味登場(chǎng)，小隊(duì)員們?cè)趨f(xié)作拼圖的過(guò)程中，輕松感知無(wú)痕山林的核心內(nèi)涵，快速融入活動(dòng)氛圍。隨后，導(dǎo)師結(jié)合大自然面臨的各類環(huán)境挑戰(zhàn)展開深度講解，以真實(shí)案例引發(fā)孩子們的情感共鳴，讓大家深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然的緊迫性與重要性。

　　為推動(dòng)生態(tài)環(huán)保理論落地實(shí)踐，活動(dòng)精心設(shè)置了兩場(chǎng)互動(dòng)游戲，讓孩子們?cè)谌の秴⑴c中實(shí)現(xiàn)知識(shí)與理念的雙重提升。

　　“徒步者的賓果游戲”環(huán)節(jié)，小隊(duì)員們以小組為單位圍坐熱議，圍繞戶外出行規(guī)劃、物資準(zhǔn)備、安全須知等核心要點(diǎn)共同梳理答案清單；緊張刺激的搶答解密環(huán)節(jié)更是將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向高潮，一只只高舉的小手、此起彼伏的清脆應(yīng)答，伴隨著答對(duì)后的歡呼與答錯(cuò)后的鼓勁聲，構(gòu)成了熱鬧非凡的活動(dòng)圖景。在此過(guò)程中，孩子們不僅快速掌握了戶外出行必備技能，更錘煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作與快速反應(yīng)能力。

　　而“山林小偵探”互動(dòng)小劇場(chǎng)則另辟蹊徑，以簡(jiǎn)潔卻富有張力的劇本構(gòu)建沉浸式體驗(yàn)場(chǎng)景。小隊(duì)員們化身“山林偵探”，在情景演繹與細(xì)致觀察中直面人與自然、人與野生動(dòng)植物的相處命題。看似簡(jiǎn)單的劇情設(shè)計(jì)，卻迸發(fā)出強(qiáng)烈的戲劇感染力，讓孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中直觀體會(huì)尊重生靈、守護(hù)自然的深刻內(nèi)涵。嬉笑之余，生態(tài)保護(hù)的種子悄然扎根心底，引發(fā)大家對(duì)人與自然和諧共生的深度思考。

　　稚手護(hù)綠，用行動(dòng)播種生態(tài)希望

　　午餐短暫休整后，營(yíng)地建造與創(chuàng)意創(chuàng)作環(huán)節(jié)同步開啟。在導(dǎo)師的專業(yè)引領(lǐng)下，小隊(duì)員們分組協(xié)作，佩戴好防護(hù)裝備，手持相關(guān)器械投入搭建。大家科學(xué)劃分帳篷區(qū)、公共活動(dòng)區(qū)等功能區(qū)域，在規(guī)劃秋千安裝位置時(shí)，為保護(hù)樹木生長(zhǎng)，最終放棄綁樹方案，采用獨(dú)立支架搭建，踐行無(wú)痕山林理念。實(shí)操中，導(dǎo)師還現(xiàn)場(chǎng)教授了“雙漁人結(jié)”、“八字結(jié)”等實(shí)用繩結(jié)技能，小隊(duì)員們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中快速掌握戶外營(yíng)地規(guī)劃與基礎(chǔ)搭建技巧。

　　有的學(xué)習(xí)多種繩結(jié)打法，為秋千安裝筑牢基礎(chǔ)；有的共同劃定游玩區(qū)域，規(guī)劃營(yíng)地功能布局。在游戲過(guò)程中，孩子們不僅掌握了基礎(chǔ)的戶外技能，更在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中學(xué)會(huì)了溝通配合，學(xué)習(xí)到戶外露營(yíng)小技能的價(jià)值與樂(lè)趣。

　　緊接著，大家化身“自然藝術(shù)家”，開啟“自然藝創(chuàng)”時(shí)光。孩子們拿起畫筆，將色彩斑斕的葉脈拓印入畫，并在墻面上共同創(chuàng)作無(wú)痕山林標(biāo)語(yǔ)。筆觸雖顯稚嫩，卻飽含著最真摯的表白：“請(qǐng)不要留下垃圾，讓綠草青山永存”。

　　凈山返程，讓環(huán)保理念落地生根

　　15時(shí)30分，營(yíng)地建造與創(chuàng)意繪畫任務(wù)圓滿完成，小隊(duì)員們開啟返程之旅，同步啟動(dòng)凈山行動(dòng)。大家紛紛戴上手套，沿途撿拾塑料瓶、紙屑等垃圾，用實(shí)際行動(dòng)告訴大家：帶走的是垃圾，留下的是童趣，種下的是希望。這種環(huán)保理念正如微光，通過(guò)孩子們的行動(dòng)，悄然影響著身邊的每一個(gè)人。

　　“郊野童行?小小步道師計(jì)劃”系列活動(dòng)已接近尾聲。而梅林山郊野徑開幕禮即將開啟，我們誠(chéng)邀廣大市民走進(jìn)這片自然課堂，見(jiàn)證這群“小小步道師”留下的綠色足跡。

　　讓我們以郊野徑為橋梁，帶動(dòng)更多家庭走進(jìn)自然，共同守護(hù)這份珍貴的綠色財(cái)富，為可持續(xù)生態(tài)環(huán)境建設(shè)貢獻(xiàn)力量。